為方便報考者充分了解廣西壯族自治區2015年度考試錄用公考公共科目筆試，特制定本大綱。
一、公共科目筆試內容
廣西壯族自治區2015年度考試錄用公考公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。 
行政職業(yè)能力測驗為客觀(guān)性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。
申論為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分。
二、作答要求
（一）行政職業(yè)能力測驗 
報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答，在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。 
（二）申論 
報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。
三、行政職業(yè)能力測驗介紹
（一）測試內容
行政職業(yè)能力測驗主要測查與公考職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達、數量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達。主要測查報考者運用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達等。
數量關(guān)系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數據關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見(jiàn)的題型有：數字推理、數學(xué)運算等。
判斷推理。主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
資料分析。主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
常識判斷。主要測查報考者應知應會(huì )的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
（二）題型介紹
行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類(lèi)型，試題將根據考試目的、報考群體情況，在題型、數量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。
1.言語(yǔ)理解與表達
每道題給出一段語(yǔ)言文字，要求報考者根據對這段文字的理解或運用一定的語(yǔ)言文字知識，選出最符合要求的答案。
例題1：在古代，每遇戰亂，手藝人都會(huì )成為戰爭雙方爭奪的對象，這是因為手藝人掌握著(zhù)傳統社會(huì )中最重要的技術(shù)，他們代表著(zhù)當時(shí)最先進(jìn)的社會(huì )生產(chǎn)力。如今，盡管現代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能，成為當今時(shí)代最強大的生產(chǎn)力，但傳統工藝完全可以借助現代科技而提升，繼續服務(wù)于大眾。
這段文字意在說(shuō)明：
A．與現代科技聯(lián)姻是傳統工藝發(fā)展的有效途徑
B．任何時(shí)代，社會(huì )發(fā)展的第一要素是社會(huì )生產(chǎn)力
C．現代科技的進(jìn)步對傳統手工藝產(chǎn)生的深遠影響
D．現代科技可以解決制約著(zhù)生產(chǎn)的傳統工藝難題
（答案：A。從文中最后一句中，“傳統工藝”借助“現代科技”得到“提升”，可以看出，與現代科技聯(lián)姻可以使傳統工藝得到發(fā)展。因此，A選項符合題意。)
例題2：說(shuō)話(huà)不僅是一種生理功能，更是一種能力。會(huì )說(shuō)話(huà)的人，縱然 ，滔滔不絕，聽(tīng)者也不以為苦；縱然 ，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說(shuō)話(huà)者，毫不夸張地說(shuō)，其成功至少有一半是用舌頭 的。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是： 
A．能言善辯 訥口少言 實(shí)現
B．繪聲繪色 不露聲色 完成
C．口若懸河 片言只語(yǔ) 創(chuàng )造
D．侃侃而談 緘口不言 獲取
（答案：C。從上下文的意思，及詞語(yǔ)本身的含義，可知選項C更為貼切。)
2.數量關(guān)系
第一種題型：數字推理。每道題給出一個(gè)數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀(guān)察這個(gè)數列各數字之間的關(guān)系，找出其中的排列規律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。
例題：1 2 4 8 16 （ ）。
A．16 B．24 C．32 D．36 
（答案：C。原數列是一個(gè)等比數列，后一項是前一項的2倍，故正確答案為C。）
第二種題型：數學(xué)運算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達數量關(guān)系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數學(xué)知識，準確迅速地計算或推出結果。 
例題：某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農村實(shí)用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無(wú)虛席，當月共培訓1290人次。
問(wèn)甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓？
A．8 B．10
C．12 D．15
（答案：D。根據題意可知，甲教室每次培訓可坐50人，而乙教室每次培訓可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓次數為15次。）